PiBS wurde 2015 als Pilotprojekt eingeführt, um dem Fachkräftemangel in den MINT-Bereichen – Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – entgegenzuwirken. Eine Evaluation im Jahr 2023 zeigte, dass das Modell auf individueller Ebene einen sinnvollen Beitrag zur Fachkräfteförderung leisten kann, ohne negative Auswirkungen auf das bestehende Bildungssystem zu verursachen. Ende 2025 beschlossen National- und Ständerat deshalb, PiBS dauerhaft einzuführen und im Hochschulförderungs- und Koordinationsgesetz zu verankern.